Carnegie mecenáš vzdělávání
Andrew Carnegie mecenáš vzdělávání
Andrew Carnegie (1835–1919) byl skotsko-americký ocelářský magnát, který se po odchodu do výslužby stal jedním z nejvýznamnějších mecenášů v historii, přičemž vzdělávání bylo hlavní prioritou jeho filantropické činnosti. Je považován za otce moderní filantropie.
Věřil, že bohatí mají povinnost rozdělovat své jmění tak, aby pomohli těm, kteří chtějí pomoci sami sobě. Své principy shrnul v eseji The Gospel of Wealth (Evangelium bohatství), kde tvrdil, že bohatí mají morální povinnost využít svůj majetek pro blaho společnosti.
Klíčové oblasti jeho podpory vzdělávání
Veřejné knihovny "Patron knihoven":
Carnegie financoval výstavbu 2 800 knihoven po celém světě (z toho přes 1 600 v USA), čímž položil základy systému volně přístupných knihoven. Věřil, že kdokoli s přístupem ke knihám a touhou se učit může v životě uspět. Jeho podmínkou bylo, že město musí poskytnout pozemek a zavázat se k financování provozu, což zajistilo udržitelnost.
Carnegie Mellon University:
V roce 1900 založil technickou školu v Pittsburghu, která se později sloučila do Carnegie Mellon University, dnes jedné z předních technických univerzit a vytvořil štědré fondy pro skotské univerzity.
Vzdělávání učitelů a standardy:
V roce 1905 založil Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching, která poskytovala penze pro vysokoškolské učitele a pomohla stanovit první širší vzdělávací standardy pro americké vysoké školy.
Podpora vyššího vzdělávání:
Založil Carnegie Trust for the Universities of Scotland (1901) pro zlepšení skotských univerzit a finanční pomoc studentům.
Věda a výzkum: Založil Carnegie Institution for Science (1902) pro podporu základního vědeckého výzkumu.
Šíření vědění: Založil Carnegie Corporation of New York, nadaci zaměřenou na „pokrok a šíření znalostí“, která dodnes podporuje vzdělávací a výzkumné programy.
Andrew Carnegie: To Try and Make the World in Some Way Better
Carnegieho celková filantropie činila přibližně 350 milionů dolarů (téměř 90 % jeho jmění). Jeho odkaz v oblasti vzdělávání má demokratizovat přístup k vědomostem, tj. zpřístupnit kvalitní vzdělávání všem vrstvám společnosti bez ohledu na sociální, ekonomické či jiné rozdíly.
